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嘉绍互通 共话教育
绍兴市孙端中学教育同仁来嘉兴市三水湾中学参观访问
来源:http://www.sswzx.com    作者:金俊    发布时间:2017-11-27    点击次数:255
 

11月下旬的南湖,已是初冬时节,天微冷,连日阴雨之后迎来了暖阳。在阳光暖暖的冬日里,嘉兴市三水湾中学迎来了来自绍兴市孙端中学的教育同仁们。20171124日上午,孙端中学的徐建平校长带领语文组、科学组、综合组等共40多位教师来嘉兴市三水湾中学参观访问、切磋教艺、共话教育。

本次交流活动共分三个环节:一是观摩三堂常态课;二是观摩大课间活动及校园文化参观;三是学校教学和德育特色介绍。

当天上午第2节课,嘉兴市三水湾中学语文组的马朝英老师在703班执教了一堂以《走一步,再走一步》为题的语文展示课。本堂课先以一个心理小测试导入,充分激发了学生的学习兴趣;接着,从主问题入手,引导学生了解文章情节;教学重点放在品味语言上,让学生通过对文中语言描写和心理描写的品读,深入理解作者的情感,并通过多种形式的朗读练习,让学生进一步感受情感;最后一个描写心理活动的写作小练笔进一步让课堂得到了拓展和延伸。纵观整堂课,大家充分感受到了语文课堂的魅力。语文课堂是语言的课堂,玩的是语言游戏,在游戏之中感受中华语言文化无穷的魅力。语文课堂又是教会学生运用语言文字的课堂,课堂中以语言为主体,即课堂注重听、说、读、写、思,课堂体现语文味,用主问题串起课堂,课堂应是有所发生的课堂,让学生的思维触动自己的灵感。用巧妙的来引学生的,整堂课充分发挥了学生自主学习的能力。

同时,嘉兴市三水湾中学科学组的许琦伟老师在801班执教一堂了以“电从哪里来”为核心问题引领下的科学探究课。“电荷与电流”这堂课主要围绕生活中的静电现象、静电产生的原因及电荷间的相互作用规律三大主题展开。整堂课依托导学案,组织学生独立自主学习,以小组合作、展示交流来初检自主学习情况,以建构模型和练习来检测学习成效。科学学科的重要学习方式是科学探究,在许老师的指导下,学生完成了让气球挂在墙壁上、让身边的物体(梳子、塑料尺、玻璃棒、橡胶棒等)带电、塑料绳产生静电后的排斥等多个分组实验,许老师还在讲台上演示了电荷间的相互作用规律实验,指导学生从科学实验证据中归纳科学原理,渗透科学本质。许老师上的这堂课充分展示了科学课堂教学理念,突显了学为中心的教学模式。学生在轻松愉悦的氛围中获取知识,习得能力。

还是在同一时间,嘉兴市三水湾中学综合组的裘小萍老师在体育馆执教了一堂701班的体育观摩课。课堂以各种形式的跳绳和蹬步跑为教学内容,充分体现了学导式教学模式,形式多样有趣,学生学得生动活泼。裘老师把学生的主动性、积极性充分调动起来,使学生的跑跳能力得到了有效锻炼。

分组听课后,老师们参观了校园文化、班级文化和小组文化,饶有兴致地参观了“一亩地”创新实验室和数字化校园气象站等,重点观摩了大课间活动。学校大课间活动的内容设置十分丰富多彩,七、八、九三个年级分别在不同的场地上进行了跑步、跳绳、排球等体育训练,尤其是九年级学生的中考专项训练开展得扎实有效,受到了在场观摩老师的一致好评。

之后,来宾们前往学校报告厅,学校向每位来宾发放了亲情奖特刊《三水潮》和宣传资料。嘉兴市三水湾中学的林韫副校长和杨佳秋副校长分别就教学工作和德育工作特色向来宾们进行了介绍。副校长林韫主讲了题为《持守初心  平实渐进》的教学工作特色介绍。她指出,学校在基于学习力发展的学与教方式变革的实践中,开展学导式课堂,突出学为中心、学导自然交融,尊重学科特征、学教方式多元。经过多年的实践,导学案和小组合作模式已取得了一定成效。紧接着,副校长杨佳秋主讲了题为《不忘初心  牢记使命  立德树人》的德育工作特色介绍。他从培育校园文化,丰富活动载体;健全德育网络,营造成长环境;明确创建目标,彰显德育特色;美化校园环境,提升办学品味;创设教育载体,培育感恩情怀;开展德育交流,共享多元文化等6个方面多角度、全方位地介绍了德育工作成果,重点介绍了亲情教育和红色德育(红船德育)两大特色。

嘉兴市三水湾中学特色鲜明的校园文化、整洁有序的校园环境、文明向上的师生风貌、热情友好的来访接待给孙端中学的来宾们留下了极其深刻和美好的印象。来宾们在校园里流连忘返,纷纷拿起手机拍照并合影留念。

嘉兴与绍兴同属历史文化名城和全国文明城市,两地学校的互访交流有利于推动双方学校互通有无、相互学习、相互促进、特色发展、共同进步,从而进一步提升双方学校的办学品味和内涵品质。

据悉,为全面了解“学在南湖”教育品牌,孙端中学还将于1129日派出数学组、英语组、社会组等相关学科的教师来嘉兴市三水湾中学共同参与对外教学展示活动。(金俊)

 

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